目录
英语翻译理论与实践
多模态话语分析视域下的字幕翻译研究——以《长津湖》为例谈彬钰;3-6
英汉诗歌翻译中的美学考究——以《文言英译教程》为例孙婉;7-10
基于Nature杂志医学论文摘要的翻译原则与方法探究谢翠曼;石颖;卢诗丽;11-15
英语语言理论与研究
分析电影《绿皮书》中人称指示语使用的语用移情与离情策略张紫薇;16-19
二语习得中的社会认同理论述评解芳;葛璋怡;20-23
浅析母语迁移对高校英语教学的影响及措施张月馨;24-27
外国文学评论与欣赏
语言的炼丹术——海明威小说《白象似的小山》语言分析殷晓依;28-31
从《双城记》看查尔斯·狄更斯作品中的矛盾性邹婧;范业红;32-35
《从奥米勒斯城出走的人》中的二元对立解读刘艳艳;36-39
论《熊从山那边来》中的疾病师梦茹;40-43
关于《抓香蕉鱼最好的日子》的文学文体学分析简雪姣;44-48
英语教学理论与创新
高等教育国际化视角下的大学英语教学研究谭李岚君;49-52
基于提高学生内在驱动力的高职英语教学模式探究江敏;53-56
文化视角下的大学英语教学改革潘光良;57-60
深度学习视角下大学英语阅读课教学设计研究——以《现代大学英语精读6》Unit 5 At War with the Planet为例王熹爱;61-64
基于5E模型的混合式教学模式的应用研究——以大学英语六级提高课程为例洪璇茉;65-68
情境认知学习理论背景下大学英语思政教育改革的研究王楚怡;69-72
线上“文学圈”在大学英语教学中的应用闫冰;解芳;73-76
基于新媒体平台的中英双语党史学习模式探究陈梦琦;张婕;莫玉梅;77-80
语境理论下大学英语翻译教学模式分析高凤琼;81-84
如何提高高校英语翻译教学的有效性贾茜贝;85-88
利用英语语言学培养高职学生英语创新能力的有效策略何银景;89-92
英语教学实践与探索
基于抖音平台的高职学生英语自主学习途径研究满志豪;马玲玲;93-96
浅析产出导向法在英语专业精读课教学中的适用性殷明月;97-100
重视大学英语翻译教学提高学生英语应用能力刘玲;101-104
非英语专业本科生学术英语写作课程教学实践分析与对策探究田乐;105-108
行动导向教学法在大学英语课堂中的应用卢丹;109-112
内容型教学法在大学英语阅读教学中的应用李隋玉;113-116
“新工科”背景下大学英语教师角色构建鲁霞;117-120
课程思政融入大学英语教学探析赵垒;121-124
基础英语教学研究
核心素养下高中英语书面表达教学策略探究张金荣;125-128
初中英语教学中如何提升学生的阅读理解能力刘悦;129-132
基于手机App的初中生英语移动学习现状调查研究李慧娟;谷现海;133-136