目录
生态翻译理论应用研究专栏
生态翻译视阈下莫言小说在英语世界的译介研究肖舒丹;3-8
生态翻译学视域下中国神话故事英译本对比研究——以丁往道和科利尔的译作为例张婉;8-12
生态翻译学视域下文化负载词翻译研究——以《射雕英雄传》为例刘军;12-16
生态翻译学视域下《蒹葭》不同译文的三维对比研究彭建武;冯倩倩;16-19
生态翻译学视角下新闻标题的翻译陈颖;余晋;19-23
英语翻译理论与实践
基于“外宣三贴近”原则的博物馆解说词英译探究——以甘肃省博物馆为例陈瑞琳;李娟;23-27
目的论视角下《白蛇》动漫系列电影字幕中文化负载词的翻译唐瑭;28-31
改写理论视角下的方言英译研究——以《蛙》葛浩文译本为例刘云梦;32-34
基于英汉对比的典籍英译研究——以《原毁》选段为例马焕;35-37
动画电影《白蛇2:青蛇劫起》字幕翻译研究陈伊琳;李思龙;38-41
浅谈《生死疲劳》葛浩文译本中民俗文化的翻译策略徐子晏;42-44
英语语言理论与研究
雅思阅读中的词汇衔接研究杨峰;45-49
英语抱怨言语与语用身份建构研究——以美剧《我们这一天》为例翁静琳;49-53
态度系统框架下女主人公话语背后的性格研究——以《德伯家的苔丝》为例高菡;53-56
从语法隐喻视角探究英语动词化现象严馨波;56-60
外国文学评论与欣赏
个人与共同体的对立——麦尔维尔小说《白鲸》再读丁子云;李金云;60-64
论《末世之城》中的后现代主义叙事特征郭紫娟;虞颖;64-68
《基督山伯爵》与《唐璜》中女性形象的互文性探究张晨帆;68-72
英语教学理论与创新
“课程思政”与“立德树人”融入外语教材编写的意义与方法研究张卫东;逄淑娟 ;朗婷;72-76
英语专业翻译教学对学生批判性思维的培养苏小燕;76-80
OBE理念下的大学外语口语教学改革研究张婷;汤苏宁;80-84
“三教”改革背景下高职院校英语教师专业成长对策杨赛;84-88
英语教学实践与探索
基于大学英语多元读写理论的教学设计王丹妮;88-92
基于核心素养的高职高专英语文化教学实践与思考——以Unit 5 What A Fine Day!为例戴晨丽;93-96
英语语言学翻转课堂教学模式运用策略严宁莲;97-100
生态学视角下大学英语混合式教学行为有效性提升策略研究王叶丁;101-104
“中国文化失语现象”及其归因研究——以英语演讲课为例赵沁;陈舒娴;张宁;105-108
混合式教学模式在大学英语教学中的应用杨婷婷;109-112
以增强职业教育适应性为目标的高职综合英语教学方法路径探究林诗韵;113-115
基础英语教学研究
核心素养背景下中学英语阅读教学对策邱英;116-119
初中英语阅读课程思政教学失当案例分析及建议朱曼怡;120-124
智慧课堂背景下的中学生英语思维品质培养探析张钰翎;124-128
错误分析理论对高中英语写作教学的启示缪一欣;129-132
基于大数据的高中英语写作讲评课精准教学模式研究陈雅婧;133-136
英语广场征稿启事2