目录
英语翻译理论与实践
《红楼梦》英译本中茶事动词翻译研究余思齐;3-6
从原型范畴理论视角分析德里达解构主义翻译观刘佳倩;7-9
汉英翻译中的衔接与连贯——以经济类新闻为例黄俊萍;10-12
“突破异的考验”视角下无主句英译策略研究——以《华为2020年度报告》为例郝天华;殷健;13-15
商务英语翻译中重构策略探讨艾天宇;陈芙;16-18
交际翻译视角下技术规范文本的术语翻译张卓馨;金奕彤;19-21
功能对等理论视角下的冶金工程英语翻译研究杜梦思;22-24
英语语言理论与研究
直接演绎教学法与直接归纳教学法下的跨文化语用能力发展对比研究李紫贝;25-30
基于反馈功能的iWrite 2.0与Criterion在线英文写作与评估系统的对比研究徐伟;31-33
学术英语写作自我效能量表建设郝霞;34-37
外国文学评论与欣赏
中西诗歌爱情主题对比研究——以《关雎》与《跳蚤》为例黄瑶;38-42
建构与解构的对话——拜厄特小说的创作主题和艺术手法探究路琪;42-45
从萨特的存在主义视角解读《小小小小的火》金禹彤;45-48
英语教学理论与创新
英语类专业学生中国文化英语交际能力培养路径探索沈国环;48-52
基于校园英语互助学习平台的高校英语混合式教学模式探究——以“iEnglish”校园英语互助学习平台融资项目为例吕淼;石珂;周艳艳;53-57
基于满意度调查的高校英语听力教材多元化融合探究卢璐;57-61
知识·话语·术语：意义空间视域下“金课”的国内传播研究殷健;臧庆;钱伟;61-64
基于兴趣调查构建新型英语阅读平台的思考李蔚;孙嘉欣;刘凌;64-67
浅析对高职英语课程改革的思考王朝萍;67-71
英语教学实践与探索
基于产出导向法的大学英语教学设计对学生思辨能力影响的实证研究范璐;71-77
视频材料对大学生英语口语流利度影响的实证研究仇汉新;周艳艳;77-80
大学英语演讲教学提升学生思辨能力的行动研究——以新疆财经大学非英语专业学生为例郭静;何英;80-85
新文科背景下基于POA理论的混合式大学英语读写教学黄燕平;86-91
任务型教学法在联络口译课程中的灵活运用金汤;92-95
教育信息化2.0时代下高职公共英语课程建设研究马慧;96-99
后疫情时期高职公共英语混合教学模式应用研究白洪波;100-103
新医科背景下医学英语课程思政研究与探索杨顺利;104-106
基于批判性思维的大学英语阅读教学策略刘莹莹;107-110
基于框架理论的英语词汇教学策略研究张月馨;111-113
问题与对策英语专业学生文学阅读现状调查：林琼婷;王育烽;114-116
基于“产出导向法”理论的大学英语听力教学中的实证研究苗天幸;117-121
基础英语教学研究
高中英语教材语法板块的比较研究——以人教版新旧教材为例郑钰洁;121-125
基于自然拼读法的少儿英语教学模式——以徐州市某英语教育机构为例王馨册;吴雪峰;126-129
基于英语绘本微课分析乡镇小学生英语核心素养培养路径戎晓安;戚佳鸣;130-132
语篇视角下的高中英语阅读文本解读——以2021年新高考Ⅰ卷“七选五”题型为例卢洋;133-136
英语广场征稿启事2