目录
英语翻译理论与实践
应用英语翻译呼唤理论指导杜艳婷;3-5
法律英语翻译本土化路径研究王瑜琦;6-9
文本类型理论视域下英语新闻标题的外宣翻译策略解欣然;陈伟;蒋宜名;10-14
功能翻译理论视角下博物馆解说词的英译研究——以安徽省地区博物馆为例葛宇婷;董丽娜;15-17
关联翻译法视角下的中国现代散文英译——以郁达夫《故都的秋》两个英译本为个案分析张琬郁;18-20
中西文化差异与英美文学作品英汉翻译研究张玥;21-23
跨文化交际下的旅游英语翻译策略研究谷远洁;24-26
“新文科”视域下传播学理论与翻译理论的交叉融合研究伍澄;27-29
交际翻译理论视角下贵州少数民族文化外宣翻译研究潘小明;30-32
英语语言理论与研究
认知语言学对英语语法教学的启示李育青;33-35
基于关系管理模式的优秀英语教师课堂话语研究张莉莉;36-38
二语写作的具身学习范式研究胡茶娟;39-41
外国文学评论与欣赏
艾内斯特·琼斯诗歌中的重复叙事艺术程雨;吾文泉;42-44
拉康精神分析下的《洛丽塔》王征宇;45-47
后现代主义视角下的《第二十二条军规》吴成丞;48-50
《沙乡年鉴》：“沙郡年记”中的荒野与文明贾若梅;51-53
论《宠儿》中黑人女性的心理创伤和修复李秋瑶;54-56
浅析《野草在歌唱》中摩西的“他者”形象张瑶;57-60
英语教学理论与创新
商务英语课程混合式教学策略探究马倩云;61-63
基于岗位需求的学生英语语用能力的培养杨志梅;64-66
基于需求分析的医学英语教材编写研究周婧;67-70
企业对高职商务英语专业人才培养需求探析——以2020届广州涉外经济职业技术学院商务英语专业毕业实习生为例肖遥遥;71-73
论高职高专英语教学中人文教育的渗透与融合谢瑜;74-76
英语教学实践与探索
大学英语写作教学与思辨能力培养龚培蓓;77-79
英语漫谈绿洲农业微课建设与应用唐彬;郭月萌;80-82
大学英语“以写促学”教学模式应用探究王珏;83-85
基于翻转课堂的项目化教学模式在应用型高校商务英语教学中的实践研究王永超;86-88
新时代背景下大学英语“课程思政”教学模式初探滕英浩;89-91
高校英语“线上+线下”融合教学策略研究张琳;92-94
课程思政元素融入大学英语课堂的行动研究——以湖北警官学院为例杨淑芳;95-97
思政教育在大学英语教学创新实践中的重要作用薛振红;98-100
基于视觉语法和图文关系的儿童绘本研究——以《野兽出没的地方》为例李佳;101-103
自主学习意识在大学英语教学中的培养分析卢丹;104-106
基于建构主义理论的应用型本科高校商务英语课程实训教学探索与实践李昂;107-109
对大学英语翻译教学的几点思考秦雅琳;110-112
就业导向下的高职英语教学对策探讨周永华;113-115
基于跨文化视角的高职英语教学创新策略研究石娇;116-118
商务英语信函写作中文化差异带来的影响郭丽;119-121
基础英语教学研究
基于IB国际课程学习者档案的高中英语教学李远;122-124
基于核心素养的初中英语话题复习课模式的探究黄小丽;125-127
合作学习在小学英语阅读教学中的运用研究生茂英;128-130
在初中英语教学中如何提升学生课堂参与的时效性汤丽琴;131-133
初中英语口语教学中培养学生语用能力的策略李焕军;134-136