目录
文学评论与欣赏
西方经典文学之图像小说的现代书写——以《创世纪》为例丁立;3-6
极端情境下极端生命的碰撞——拉康式解读《收藏家》郭晓阳;7-10
《那不勒斯四部曲》与《秀拉》中的女性友谊张延晏;11-14
《美丽新世界》中的享乐主义解读顾嘉毅;胡斐;15-17
从冲突视角剖析《弗兰肯斯坦》主人公维克多·弗兰肯斯坦的悲剧命运张符妹;王旭霞;18-20
浅析《瓦尔登湖》中的自然意蕴左丽丽;21-23
翻译理论与实践
论《世界运河名录》的编纂与翻译殷健;贺丽璇;陈旭;24-26
江苏大运河沿岸地名文化及其翻译于婧;赵霞;27-29
电影《八佰》字幕英译的归化与异化策略探析刘一欣;张焕香;30-32
生态翻译学视域下《花木兰2020》的字幕翻译研究陈红梅;33-35
论语言翻译中“信、达、雅”的实现与和谐统一曾康妮;36-38
论儿童文学翻译风格的再现孙演玉;39-41
从目的论视角看莫高窟术语翻译——以“数字敦煌”中的壁画术语英译为例陈阳;葛纪红;42-44
新修辞视角下中国电视节目名称的英译策略探析池臻尧;45-47
从翻译的性质探究机器翻译中的人机关系韦璇;48-50
瓷器展品英译研究——以辽宁省博物馆为例王星;孔子晗;51-53
语言学理论与研究
评价理论视角下的英汉新闻评论语篇对比研究周腾英;54-56
语言加工的视觉—听觉双通道整合效应研究：方法与发现曹慧玲;57-59
“续”理论中协同效应研究综述陈高阳;60-62
跨文化研究
跨文化视角下高校英文网站的传播效果研究——以中、德、日三所高校的英文网站为例黄芳;郑童语;张政;63-67
跨文化视角下英汉语言差异探析黄轩;67-70
教学理论与创新
学生视角下国际期刊论文写作课程教师的理想素质研究孔月;章木林;70-76
远程在线教学背景下“以学生为中心”的大学英语教学模式探究陈智勇;76-79
浅析陌生化技巧在高校英语教学中的运用刘静;79-82
立德树人视角下高职英语教学改革研究张琳;82-85
网络时代下大学英语教学改革路径探析李潼瑶;85-88
中外合作办学前提下高校双语教学模式建构李强强;88-91
多元互动教学模式在大学英语教学中的运用分析冯驰;91-94
跨文化背景下高师英语课程中文化素养培育现状探析陈鸿;94-97
“互联网+”背景下的英语翻译教学分析邓秋峰;97-100
教学实践与探索
英语专业八级阅读理解内容效度的研究徐伟;100-103
培养大学生英语自主阅读能力的策略和方法仇全菊;104-106
基于微课的大学英语听力教学模式探讨曹彩峰;107-109
独立学院英语专业发展模式新探索——以山西农业大学信息学院为例葛晓晶;110-112
微课在高职英语教学改革中的应用价值研究王丽华;113-115
混合式教学模式在高职英语写作教学中的实践应用探索——以学前英语写作课为例彭妍秋;116-118
智慧教育背景下高职商务英语专业CSCL教学模式困境及对策研究梁婷婷;119-121
基于“超星学习通+QQ群”的经管类ESP线上教学尝试及反思方悦;122-124
二语习得理论在英语口语教学中的应用邓超;125-127
基教理论与思考
论言外行为理论在初中英语听力教学中的应用黄婷;128-130
论深度学习理念下的小学英语有效教学策略王丽丽;131-133
互动式教学模式在初中英语阅读教学中的实证研究梅根华;134-136
《英语广场》征稿启事2