目录
文学评论与欣赏
论《巴别塔》中女性自我意识的探寻程铄;胡勤;3-5
《瓦尔登湖》中的生活理想左丽丽;6-8
非道德反抗的悲怆——解析霍尔顿“反英雄”形象的内在意蕴张旭阳;9-11
《所有我们看不见的光》的互文性解读吴琎荣;12-14
生态文明视域下人与自然的和谐共生——品《沙乡年鉴》中的生态伦理思想林一卿;15-17
从英美文学中窥探西方现代化进程王英梅;18-20
蜕变与成长——《倾国之恋》中女性的自我救赎明永萍;于鲁娅;21-23
后人类主义困境的哲学审思——从《仿生人会梦见电子羊吗？》到《银翼杀手2049》徐嘉敏;24-26
翻译理论与实践
论不同法系间的差异对法律英语翻译的影响蒋灵灵;27-29
英语法律术语翻译困境研究马娟;30-32
从关联理论看英诗汉译中的典故翻译韦璇;33-35
国内口译焦虑现象研究：现状与发展林中景;36-38
关联理论视角下《遗愿清单》字幕翻译研究赵舒雅;39-41
从昆德拉与海姆的失和看翻译之忠实李为为;王雪畅;42-45
生态与翻译——生态翻译学理论解构张静屹;46-48
文化转向视角下《黄帝内经·素问》英译研究邹利民;49-51
《庄子》寓言类隐喻形式结构的英译研究唐嘉俐;52-54
语言学理论与研究
从《推销员之死》英若诚译本看戏剧翻译的语言特点刘本利;55-57
法律英语语料库的构建及其法律保护赵睿;58-60
英语学习者词汇知识广度和词汇知识深度情况调查研究庞康博;王晓静;61-63
中国研究生英语语音僵化现象的个案研究涂爱文;64-66
信息元话语的元语用分析——以TED演讲为例张晓曈;67-69
教学理论与创新
高校英语教学中学生的跨文化意识培养侯晓媛;70-72
语言主观性视角下产出导向法在大学英语跨文化教学中的对策徐育新;73-75
专升本护生护理专业英语情景式教学改革效果研究刘子瑄;赵玺;孔馨逸;76-79
浅析提高五年制高职学生英语阅读能力的方法孙梅;80-82
探析中国传统文化融入高职英语教学的途径研究格桑拉姆;83-85
任务型教学在师范生英语教学技能培养中的运用张丽萍;86-88
“新文科”建设与外语学科“交叉融合再出新”孙洋子;89-91
教学实践与探讨
探究二语习得语境论在高校英语教学中的影响温家育;92-94
加强英语听说技能训练的大学英语课堂——以体育艺术专业本科生为例韩晨融;95-97
基于FIF口语训练系统的大学英语口语教学研究王静;98-100
“一带一路”倡议视域下法律英语人才培养教学研究宋本良;101-103
电影教学运用于高职英语专业听说课程的探索肖霄;104-106
“互联网+”背景下高职英语口语混合式教学策略研究李传瑞;范杰;107-109
iWrite评阅系统在英语写作混合式教学模式中的应用研究冯娟;110-112
课程思政教学实践
课程思政视域下高职公共英语教师专业发展内涵及实践探索刘燕;惠敏侠;佘甲波;113-115
文化自信背景下大学英语如何开展课程思政胡雪雯;116-118
论外语课程思政的实施途径——以“首届全国高等学校外语课程思政教学比赛”为例马睿朵;119-121
基教理论与思考
项目化教学在中职英语课程中的应用李弦青;唐麟;龚红;秦文娅;122-124
基于核心素养的高中英语读写课课例分析——以人教版高中英语必修4 Unit 3 Organic Farming为例张晖;125-127
高中英语读后续写教学模式的实践探索林玲玲;128-130
浅谈高中英语“教—学—评”一体化下的作业设计刘建军;131-133
中职英语口语教学信息化建设探究李怡燕;134-136