目录
文学评论与欣赏
语言学视域下《爱情是谬误》中的反讽艺术解读李思炎;王旭霞;3-5
女性意识的觉醒与崛起——小说《飘》中郝思嘉与韩媚兰的成长历程黄婧雯;石源雨;赵岚;6-8
威尔斯《时间机器》中的现实焦虑与人文关怀魏亚楠;9-11
文学空间理论视阈下解读安吉拉·卡特的《魔幻玩具铺》许腾;12-14
从空间叙事角度看福斯特的小说《印度之行》张乐侠;15-17
翻译理论与实践
生态翻译学视域下桂林红色旅游景点公示语英译问题与对策黄兰堞;18-22
合肥市公交标示语英译研究——基于德国功能主义翻译理论陶书敏;22-26
翻译改写理论视阈下安乐哲与郝大维《中庸》英译本评析张梦璐;王金安;27-29
从译者主体性看《红楼梦》中诗词的意象翻译——以杨宪益夫妇、霍克斯译本为例刘念;付明端;30-32
生态翻译学视阈下的经典诗句翻译汪梦珂;黄雯怡;33-35
翻译适应选择理论“三维”转换视域下春联英译探究王静;高梅;36-38
法律英语判例翻译探讨——基于Intellectual Property Examples and Explanations翻译实践研究葛玉颖;39-41
翻译转换及语用翻译理论在医学英语中的应用探析鲍威威;章木林;42-44
目的论视角下的医学论文摘要翻译王珺君;45-47
生态翻译学视角下外宣文本中文化负载词的英译研究熊立本;48-50
目的论视角下景区介绍汉译英翻译研究——以云南玉龙雪山景区为例卢小玲;刘艳;51-54
语言学理论与研究
话语标记语的研究路径与趋势探析戴安怡;严敏芬;54-59
从戏剧文体学中的面子理论和礼貌原则看《山羊或谁是西尔维娅？》的人物塑造俞娟;59-62
从三大元功能探析记者会的模糊限制语晋丹星;62-65
中国地方政府英文网站语言效益研究分析张兰;65-68
课程思政教学实践
研究生公共英语课程思政混合式教学改革探索姜辰娟;顾琦一;68-72
新文科背景下大学英语课堂教学中课程思政教育渗透的策略研究杨丽莉;73-75
“课程思政”视角下大学英语中的“文化自信”教育王键;76-78
新媒体环境下大学英语课程思政建设研究刘培培;79-81
英语精读“课程思政”路径探索汤琳琼;82-84
课程思政背景下的大学英语“人文”回归马春花;段友国;85-88
教学理论与创新
新时代语境下行业精英传记阅读对大学生英语固有学习模式的影响张旭宁;88-91
PBL视阈下大学英语阅读翻转课堂模式构建伊小丽;91-94
中医院校大学英语教学中的学困生转化研究金艳文;秦勇;94-97
高职英语教育与职业技能教育的有效融合方法探究邱春冀;97-100
深度产教融合导向下的高校英语教学改革路径研究牛洁;100-103
大学英语教育中文化能力的培养李晓明;103-106
教学实践与探索
关于激励性教学设计对大学英语在线学习的影响研究张乃之;106-109
语言迁移理论在大学英语语法教学中的应用研究夏思聪;彭盈;王海莉;110-112
形成性评价与大学英语教学评价体系改革策略研究潘卫华;113-115
基于人本主义和信息技术的大学英语个性化教学分析孙秀君;116-118
新时代背景下大学英语教材设计框架建构崔艳丽;119-121
基教理论与思考
新时代高中英语教学中的德育渗透途径沈丽娟;122-124
初中英语视听说校本课程开发与实践宋振芹;袁艳;125-127
刍议英语教学中的合作学习模式：问题与对策姜婷仪;128-130
信息化背景下中职英语主题式课堂教学的探索方娟;131-133
浅析英语中听说读写相互之间的关系彭迎春;134-136
《英语广场》征稿启事2