目录
文学评论与欣赏
石黑一雄《远山淡影》中的性别化叙事吕美琪;魏文;3-5
《西比尔》中迪斯雷利“青年英格兰”之社会拯救观窦敏;6-8
回归自然，构建和谐——《裂缝》中的生态女性主义思想解读郭琳;9-11
《沙的想象》中的女性身份建构杜悦;12-14
《留存的记忆》中梅里埃尔的精神顿悟康有金;王蝶;庄澜汐;15-17
翻译理论与实践
女性主义翻译理论视角下文学作品英译汉对比翻译研究——以《一间自己的房间》为例由梦璐;邓东元;18-20
《红楼梦》中尤三姐话语英译对比研究李晓;钟再强;21-23
基于纽马克翻译理论的《非物质文化遗产从传承到传播》英译研究康亚坤;周忠新;24-28
基于斯坦纳翻译理论的叙事医学文本翻译研究孟翰超;林静;28-31
从词的语境意义看中国现代散文英译——以《英译中国现代散文选（二）》的译文为例丁轶青;31-35
从目的论看美剧《小谢尔顿》的字幕翻译李琼;危秦亚;36-38
翻译转换理论视角下医学文献的翻译——以《国际公共卫生问题评估》英译汉为例耿殿磊;谭宝莲;39-41
功能对等理论视角下的鲁菜菜名翻译研究杨晓彤;42-44
基于CiteSpace的中国网络文学译介研究现状分析——以CNKI数据库为例袁雨婷;夏岽晏;陈青蓝;45-47
交际翻译理论在小说《上门龙婿》英译中的应用贾信信;48-50
解读：口译“译境”到“意境”的必由之路耿立;51-53
目的论三原则视域下的《神盾局特工》字幕翻译商腾;54-56
语言学理论与研究
基于iWeb语料库的英语同义词辨析研究——以shape和form为例李恩耀;57-61
促进学习的一种有效记忆策略——生成效应刘丹丹;侯淋淋;61-64
医学英语写作错误实例分析及能力提升策略罗睿;64-68
教学理论与创新
“互联网+教育”背景下高职外语信息化教学改革思路探析——基于学生线上自主学习能力视角邓燕林;69-74
“人类命运共同体”视阈下大学英语教学文化性研究俞星月;75-78
英语专业学生课外自主阅读教师介入形式探索葛艺;79-82
基于“产出导向法”的大学英语混合式教学模式研究闫宇涵;82-85
应用型高校实践教学环节学生课堂学习投入度调查研究董晓华;85-88
专业英语教学与专业课程教学的融合探讨克力木·吐鲁干;88-91
浅谈大学英语课程改革中的合作学习模式姜婷仪;91-94
以行动导向教学为核心的高校商务英语人才培养探析曾雪梅;94-97
新媒体时代大学生英语自主学习的革新许昊冉;杨薪颖;97-100
教学实践与探讨
大学英语学习者语言学习策略调查研究杨洪娟;100-105
论汉译英翻译学习中的问题与对策——基于对咸阳师范学院外国语学院英语专业的调查刘嘉琪;王帆;106-108
基于英语学科核心素养的翻译教学策略研究李志莹;109-111
“金课”背景下英语专业视听类课程混合式教学模式探索实践——以兰州理工大学技术工程学院为例王岩嵘;112-115
体验式教学法在大学英语教学中的应用张志辉;116-118
大学生英语词汇记忆策略探究——以百词斩、墨墨、扇贝、不背单词APP为例张晓霜;119-121
高校英语写作教学中培养学生思辨能力的措施王子雯;122-124
衔接与连贯理论指导下的大学英语四级考试阅读理解研究刘美;125-127
多媒体在高校英语教学中的应用方法刍议翟平丽;128-130
基教理论与思考
元认知策略在高中英语听力教学中的运用探讨李昊冉;龙丽伟;131-133
浅析高效课堂模式下小组合作学习在初中英语教学中的应用仲任;134-136