目录
文学评论与欣赏
中国儒道思想在约翰·斯坦贝克作品中的体现——以《罐头厂街》为例刘晓娟;3-5
小说《爱玛》中的女性性格分析王静宇;徐丹;6-8
电影海报《误杀》的多模态话语解读何爽;9-11
批评隐喻视角下《飘》的女主人公形象分析吴琳;陈来嫒;12-14
以荣格的原型批判视域探析《不存在的女儿》中的诺拉形象刘颖;15-17
《献给艾米丽的玫瑰》中造成艾米丽的自我与超我失衡关系结果和原因的解读李蒙;18-20
翻译理论与实践
概念隐喻视域下《庄子》的空间概念英译的意象图式分析唐嘉俐;21-23
学科交叉视野下的法律英语词汇翻译策略研究涂晓琴;24-26
形象学视角下的文化负载词英译——以动画电影《哪吒之魔童降世》字幕为例顾锃;张媛;27-29
纽马克翻译理论视角下中国特色词汇的英译策略研究刘凡;30-32
语法翻译法与交际法在大学英语翻译教学中的有效性刘雪莲;33-35
跨文化视角下的军事外宣翻译技巧刘文锦;王志敏;唐婕;36-38
西方女性主义翻译观及其策略研究屈荣星;39-41
语言学理论与研究
论元话语对认知语境的构建赵奕君;42-44
学术论文引言中互动元话语的人际意义研究陈美琪;45-47
多元功能视角下新闻语篇的功能分析张晓曈;48-50
《老友记》中话语标记语在话轮转换中的语用功能分析潘楠;51-53
国内塞音的声学格局研究综述高铭谣;54-56
英语学术语篇中的立场标记语研究吴越;57-59
多模态工程英语语料库的构建及开发丁承钰;孙丽娜;60-62
教学理论与创新
移动新媒体背景下英语多元混合式教学模式改革夏万春;63-66
高职高专英语听力教学中图式理论的应用吴志强;67-69
中医专业大学生英语学习动机的影响因素研究高梦;许妍;徐立群;70-72
基于《中国英语能力等级量表》的高职学前教育专业英语课程教学改革研究李甜;73-75
“以赛促学，以赛促教”促进实用英语课程改革的研究与实践——以写作比赛为例郭嘉;76-78
翻转课堂模式在大学英语精读课中的应用任惠平;79-81
大学公共英语课堂中的“共情教育”袁静;82-84
专业课“课程思政”教学改革实施的思考——以英语教育专业《英语泛读》为例刘海云;85-87
跨境电商英语“互联网+”与手机教学模式改革研究李珺;88-90
大学英语形成性评价软件对教师教学的影响分析潘梦妮;赵琳;91-93
教学实践与探讨
远程学习模式下大学生外语自主学习能动性的个案分析曾爽;高延雅;94-96
教育信息化助力英语课堂教学探析——以翼课网为例范杰;97-99
高等教育在线授课对英语教学的启发郑钰翎;100-102
教师书面反馈对学生英语写作的影响隋雨薇;103-105
网络环境下高校英语笔译教学模式的发展分析姜梦鸾;张玉;106-108
基于“金课”导向的大学英语读写混合式教学研究鲍春艳;孙伟;109-111
浅析线上线下混合式教学模式在大学英语教学中的应用贺毅娜;李诚烨;112-114
大学英语线上线下混合模式的实施分析钱琪;115-117
教育游戏在英语教学中的应用对策研究乔雨;118-120
基教理论与思考
高中英语教学背景下的跨文化交际研究姜小姝;冷慧;121-123
情境体验模式下小学英语口语教学有效性探究——以绘本课堂实录The Colour Monster为例黄夏洋;124-126
从高考试卷浅析“文化品格”在高中英语教学中的重要性——以2020年高考英语全国卷Ⅰ为例王子晗;国华;127-129
基于主题意义探究的高中英语概要写作教学实践张竺灵;130-133
高中英语课堂形成性使用终结性测试策略探究周媛美;134-136