目录
文学评论与欣赏
人类中心主义视阈下的《宠物公墓》倪楠;3-5
《复活》和《追风筝的人》中主角救赎之旅的异同探析赵阳;6-8
欧·亨利关于爱情的短篇小说艺术风格解读王旭霞;张佩瑶;9-12
乔治·利帕德《贵格会市》研究综述郝香玉;方文开;13-15
伊恩·麦克尤恩转型时期作品研究综述武娇娇;16-18
论女性主义视角观照下的《简·爱》李天钰;徐丹;19-21
翻译理论与实践
文化翻译理论视角下《蜀道难》中典故的翻译研究路丽欢;22-25
翻译转换理论视角下的《边城》英译本研究严静思;25-28
从翻译目的论看人物传记类文本翻译——以《朝觐东方：理雅各评传》译本为例范婷婷;28-31
译者性别差异视角下对《简·爱》两个中文译本的研究于文娇;刘艳;32-34
医学英语的语言特点及其翻译策略分析王艳;35-37
新修辞受众理论视域下中国文化外译研究孙建冰;周若婕;38-40
功能对等理论视域下中医典籍英译研究——以《金匮要略》两个译本为例杨瑜;姚欣;41-44
电子产品说明书翻译技巧探析——以电动牙刷产品说明书为例李允;栾晓晨;45-47
人工智能领域科技论文摘要的英汉对比及翻译策略周琳子;左秀媛;48-51
语言学理论与研究
个案研究：英语专业学生对多元写作反馈的投入李丹蕾;罗娜;51-57
基于语料库的《一间自己的房间》的文体学分析魏亚楠;57-60
关联理论的应用研究现状分析——基于对2006—2020年外语类核心期刊的统计与分析张飏;61-63
英语招展函的“提问——回答”语篇模式探析苏晓娜;64-66
“读后续写”研究回顾与展望曾钰青;67-69
浅析英语中间语态：概念、特征及应用赵婷;耿殿磊;70-72
二语写作中的停顿综述郝爱心;73-75
NCI构式研究：回顾与展望张馨;严敏芬;76-80
教学理论与创新
中国外语自主学习研究二十年的文献计量分析——基于共词聚类与战略坐标图刘正喜;喻欣;80-84
“双一流”背景下英语专业教学改革的探索与实践王文婕;吴雪峰;84-87
中外合作大学英语课程文化中融入中国传统文化的路径探讨沈晓婷;88-90
基于翻转课堂的大学英语专业线上线下混合式教学模式探究王志捷;91-93
“互联网+”环境下大学英语教学改革路径分析霍丹;94-96
思维导图在我国英语教学中的应用研究综述邱彩华;陈静;97-99
基于网络平台的线上线下大学英语混合式教学模式研究宋小燕;100-102
浙江某高校体育生英语学习动机的探索性因子分析刘子驿;103-105
“互联网+”时代下高职应用英语写作的诊断式教学探究厉敏;106-108
教学实践与探讨
高职院校非英语专业学生大学英语四级考试辅导策略浅析王静;109-111
大数据时代教师策略训导与大学生英语自主学习能力培养的实证研究王昌志;112-115
基于超星学习通的大学英语听说课程线上交互式教学实践探索王娟;116-118
高职学生英语自主学习能力状况调查分析陈素红;尚小钧;单旭东;119-121
山东高校大学生英语学习动机调查分析宁雪;122-124
对等理论背景下大学英语四、六级翻译的研究赵丹丹;125-127
基教理论与思考
基于核心素养的初中英语分层教学策略研究代芸;128-130
英语文学经典阅读教学行动——基于中学英语学科核心素养培养研究顾晓春;131-133
Van Lier交互倚待性理念视域下的高中英语校本教材开发王帅;冷慧;134-136
《英语广场》征稿启事2